Количество вакантных мест для приёма (перевода) обучающихся
| Образовательная программа | За счёт Бюджетных ассигнований | Средств физических и (или) юридических лиц | |||
| федерального бюджета | бюджетов субъекта Российской Федерации | местных бюджетов | |||
| 1. | Развивайка
|
0 | 0 | 0 | |
| 2. | Говорим и читаем правильно
|
0 | 0 | 0 | |
| 3. | Психология здоровья | 0 | 0 | 0 | |
| 4. | Психология здоровья – 2 (для ОВЗ) | 0 | 0 | 0 | |
| 5. | Футбол (школьный спортивный клуб) | 0 | 0 | 5 | |
| 6. | Белая ладья | 0 | 0 | 0 | |
| 7. | Спортивная аэробика (6-9 лет) | 0 | 0 | 0 | |
| 8. | Танцевальная аэробика (10-15 лет) | 0 | 0 | 0 | |
| 9. | Танцевальная аэробика (6-9 лет) | 0 | 0 | 3 | |
| 10. | Школа юного краеведа | 0 | 0 | 0 | |
| 11. | Историческое краеведение | 0 | 0 | 0 | |
| 12. | Спортивный туризм (6 ч) | 0 | 0 | 10 | |
| 13. | Спортивный туризм (школьный тур.клуб) (4 ч) | 0 | 0 | 8 | |
| 14. | Родословие | 0 | 0 | 0 | |
| 15. | Рисунок, живопись, композиция
|
0 | 0 | 0 | |
| 16. | Изобразительная деятельность | 0 | 0 | 0 | |
| 17. | Изобразительное искусство | 0 | 0 | 0 | |
| 18. | Основы ИЗО | 0 | 0 | 0 | |
| 19. | Формирование нравственной, творческой личности ребенка средствами театральной деятельности (школьный театр) (4 ч) | 0 | 0 | 0 | |
| 20. | Формирование нравственной, творческой личности ребенка средствами театральной деятельности (6 час) | 0 | 0 | 0 | |
| 21. | ИграЯпознаю | 0 | 0 | 0 | |
| 22. | Бисероплетение | 0 | 0 | 0 | |
| 23. | Бисероплетение для малышей | 0 | 0 | 0 | |
| 24. | Увлекательное рукоделие | 0 | 0 | 0 | |
| 25. | Страна рукоделия | 0 | 0 | 0 | |
| 26. | PROувлекательное рукоделие (сетевая) | 0 | 0 | 0 | |
| 27. | Природа и художник | 0 | 0 | 0 | |
| 28. | Мультфильм – от идеи до воплощения | 0 | 0 | 0 | |
| 29. | Школа танца (4 ч) | 0 | 0 | 0 | |
| 30. | Школа танца (2 ч) | 0 | 0 | 0 | |
| 31. | Ритмика | 0 | 0 | 0 | |
| 32. | Компьютерный художник | 0 | 0 | 0 | |
| 33. | Компьютерная графика | 0 | 0 | 0 | |
| 34. | Компьютерный мир (с ОВЗ) | 0 | 0 | 0 | |
| 35. | Векторное моделирование | 0 | 0 | 0 | |
| 36. | Робототехника– основы конструирования и программирования роботов | 0 | 0 | 5 | |
| 37. | Начальная робототехника | 0 | 0 | 0 | |
| 38. | Занимательная робототехника | 0 | 0 | 0 | |
| 39. | Авиаракетомоделирование | 0 | 0 | 0 | |
| 40. | Увлекательное программирование на Scrath | 0 | 0 | 0 | |
| 41. | Web- дизайн | 0 | 0 | 0 | |
